Сургалтын удирдлагын систем

1 зорилго
Борлуулалтын албаны хөгжил дэвшилтэй уялдаж, боловсон хүчний чанарыг сайжруулах, ажилчдын ажиллах чадвар, удирдах чадварыг дээшлүүлэх, тэдний мэдлэг, ур чадварыг төлөвлөгөөтэй баяжуулж, боломжит чадавхийг ашиглах, хүн хоорондын сайн харилцааг бий болгох, танил талтай байх гаалийн хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөж, эзэмшиж, бүх шатны боловсон хүчний сургалтын хэрэгжилт, удирдлагын үндэс болгон сургалтын удирдлагын тогтолцоог (цаашид тогтолцоо гэх) бий болгосон.
Эрх мэдэл, хариуцлагын 2 хэлтэс
(1).Сургалтын тогтолцоог боловсруулах, нэмэлт өөрчлөлт оруулах;
(2).хэлтсийн сургалтын төлөвлөгөөнд тайлагнах;
(3).Сургалтыг дуусгахын тулд компанитай холбоо барих, зохион байгуулах, хэрэгжүүлэхэд нь туслах;
(4).Сургалтын хэрэгжилтийг шалгах, үнэлэх;
(5).Барилгын удирдлагын хэлтсийн дотоод сургагч багшийн баг;
(6).Сургалтын бүх бүртгэл, холбогдох мэдээллийн архивыг хариуцах;
(7).Шалгалтын сургалтын үр нөлөөг хянах.
3 сургалтын менежмент
3.1 ерөнхий
(1).Сургалтын зохион байгуулалт нь ажилтны хариуцлага, хувийн ашиг сонирхолтой уялдуулан, сайн дурын үндсэн дээр шударга байх ёстой.
(2).Компанийн бүх ажилтнууд, бүгд холбогдох сургалтын эрх, үүргийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой.
(3).Тэнхимийн сургалтын төлөвлөгөө, дүгнэлт, тогтолцоог өөрчлөх, холбогдох бүх сургалтын хөтөлбөр, хариуцлагын үндсэн нэгж болох алба, холбогдох албадууд эрх, үүргийн хэрэгжилтийг сайжруулах чиглэлээр санал, дүгнэлт гаргаж, хамтран ажиллаж байна.
(4).Сургалтын хэрэгжилтийг хангах, үр дүнтэй эргэх холбоо, үнэлгээ өгөх зэрэг хэлтсийн ажлыг үндсэн, хяналт тавих үүрэг бүхий сургалтын хэрэгжилтийг мэдээлнэ.Бүх албад шаардлагатай тусламжийг үзүүлэх ёстой.
3.2 боловсон хүчний сургалтын тогтолцоо
Хөдөлмөр эрхлэлт нь хүмүүсийг сонгох, ажиллуулах төлөвлөгөө, нэгдсэн дүгнэлтийг хэлтсийн даргад гаргаж, хүний ​​нөөцийн хэлтэст шалгуулж, батлуулахаар хүргүүлнэ.
Ажилд авсны дараа зургаан сарын дараа систем, мэргэжлийн сургалтад хамрагдаж, шалгалт өгсний дараа албан тушаалыг бий болгох шаардлагатай.
Сургалтын систем нь дөрвөн модулийг агуулдаг.
3.2.1.шинэ ажилчдын чиг баримжаа олгох
3.2.2 дадлагын ажилтны хэлтэс DaiTu ажлын байран дээрх сургалт
3.2.3.Дотоод сургалт
1) сургалтын объект: ерөнхийдөө.
2) сургалтын зорилго: сургагч багшийн дотоод хүчинд түшиглэн, дотоод нөөц бололцоогоо дээд зэргээр ашиглах, дотоод харилцаа холбоо, харилцаа холбоог бэхжүүлэх, бие биедээ туслах сургалтын уур амьсгалыг бүрдүүлэх, ажилчдын сонирхогчийн сургалтын амьдралыг баяжуулах.
3) сургалтын хэлбэр: лекц, семинар, симпозиум хэлбэрээр.
4) сургалтын агуулга: хууль тогтоомж, бизнес, удирдлага, олон талын албан тушаалтнууд, ажилчдын сонирхсон сонирхогчийн мэдлэг, мэдээлэл гэх мэт.
3.3 сургалтын төлөвлөгөө боловсруулах
(1).Бизнесийн хөгжлийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн сургалтын эрэлтийн төлөвлөлт, ерөнхий төлөвлөлтийг тодорхойлох ёстой.
(2) жилийн сургалтын төлөвлөгөөг бодит нөхцөл байдлын дагуу задалж, улирлын төлөвлөгөө боловсруулж, сургалтын жагсаалт гаргах, борлуулалтын менежерт тайлагнах боломжтой.
3.4 сургалтын хэрэгжилт
(1) Сургалт бүр нь харъяа тэнхимийн дотоод мэргэшсэн багш, эсвэл мастераар хянагч, шалгалтанд бичих, унших хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн хяналт шалгалтыг хариуцах ёстой.
(2) Ажилтнууд сургалтад цагтаа хамрагдаж, сургалтын стандартыг чанд мөрдөж, багшийн нөхцөл байдал, багшийн үйл ажиллагааг бодитой, шударга үнэлнэ.
(3).Шаардлагатай бол сургалтын үр нөлөө хэлбэрээр бичиж болно, шаардлага хангасан амжилт нь жигд ажиллах боломжтой;Засвар хийх тусгай нөхцлийн дагуу тохирохгүй эсвэл дахин оролдоно уу.